小学教育

职业面向

培养目标定位

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向西部地区教育行业的小学教师岗位，能够从事小学教师等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.了解人文社会和科学的一般知识，具备一定的跨学科知识、能力与人文素养;

2.掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系的基本思想和方法，具有良好的学科专业能力;

3.了解学科之间的联系，了解所教学科与实践应用的联系。

4.具有较好的普通话水平与书写技能和良好的现代信息及新媒体技术能力;

5.了解小学学科课程标准，掌握教育教学实践中的基础理论知识与方法;

6.运用现代信息及新媒体技术，进行教学设计、组织实施和教学评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

主要专业课程与实习实训

1.专业基础课程：普通话、教师口语与礼仪、教师书写技能、数字化教育技术应用、教师职业道德与教育政策法、教育心理学基础、教育学基础、小学班级管理；

2.专业核心课程：汉语基础、写作与作文评改、小学教学技能、中外文学作品导读小学语文课程标准与教材研究、小学数学课程标准与教材研究；

3.专业拓展课程：小学科学教育、儿童文学、小学数学研究、乡土教育专题、职业素养综合课；

4.实习实训：专业认识实习、经典诵读训练周、小学综合实践活动训练周、小学教学见习、说课与讲课训练、小学教师技能训练、毕业设计、顶岗实习；