早期教育

职业面向

培养目标定位

本专业立足遂宁，面向成渝地区双城经济圈，辐射西南，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的婴幼儿保教的专业知识与专业技能,具备较强的婴幼儿保育能力、早期教育活动设计与实施能力、家庭育儿指导能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，能胜任托育机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等与婴幼儿相关工作岗位的能力强、素质高的应用型早期教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护的能力;

2.具有引导与促进婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力;

3.具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力;

4.具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力;

5.具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力;

6.具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力;

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

1.专业基础课程：婴幼儿心理发展、教师书写技能、普通话、乐理与视唱、学前教育概论、键盘基础、舞蹈基础、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿歌曲配奏与弹唱、儿童画、婴幼儿感统教育、教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿舞蹈与创编、数字化教育技术应用、幼儿园班级管理；

2.专业核心课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿游戏指导、婴幼儿家庭教养指导与咨询、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿亲子活动设计与指导；

3.专业拓展课程：职业素养综合课Ⅰ、职业素养综合课Ⅱ、职业素养综合课Ⅲ、乡土教育专题、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法、托幼机构管理、婴幼儿抚触与按摩；

4.实习实训：专业认识实习、婴幼儿照护见习、婴幼儿照护实训、早期教育活动设计与实施见习(1)、婴幼儿综合艺术技能实训、早期教育活动设计与实施见习(2)、早期教育活动设计实训、托幼机构半日活动设计实训、毕业设计(论文)、顶岗实习；