学前教育

职业面向

培养目标定位

本专业立足遂宁、服务四川、面向西部，着力培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，具有崇高政治思想素质，能在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观，具备良好的师德规范与教育情怀，掌握先进的幼儿教育理念和系统的保教基础知识，具有较强的幼儿照护能力、教育活动设计与组织能力、综合育人能力，勇于创新、善于沟通与合作、身心健康的幼儿园合格教师。

主要专业能力要求

1.能够流畅、自然地进行幼儿歌曲弹唱;

2.能够科学、合理地进行幼儿歌曲配奏;

3.能够大方、自然并富有感染力地进行幼儿舞蹈表演;

4.能够科学、合理地进行幼儿舞蹈动作编排;

5.能够进行富有童真、童趣的儿童画作画。

6.系统掌握书写技能，普通话水平达到二级甲等及以上;

7.具备数字化教育技术应用能力和获取学前教育教学信息的基本技能;

8.能够选择和创编幼儿园教育活动内容，科学设计、实施和评价各类型教育活动;

9.能创制简易、实用的幼儿园玩教具，具备对幼儿园环境的创设与利用能力;

10.具有观察、分析和评估幼儿身心发展状况的能力，能全面正确的了解儿童发展。

11.能够进行幼儿园班级管理，具有初步的园务管理能力;

12.善于倾听，和蔼可亲，能与幼儿进行有效沟通，建立良好的师幼关系。

13.不断反思，能够针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究;

14.具有良好的交流沟通技能与和谐的教育人际关系。掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方式方法，能够与幼儿、家长、同事等进行有效的沟通交流。

主要专业课程与实习实训

1.专业基础课程：婴幼儿心理发展、教师书写技能、普通话、学前教育概论、简笔画、乐理与视唱、数字化教育技术应用、学前儿童卫生保健、儿童画、键盘基础、教师职业道德与教育政策法规、舞蹈基础、幼儿歌曲配奏与弹唱(1)、幼儿舞蹈与创编、幼儿歌曲配奏与弹唱（2)；

2.专业核心课程：幼儿园教玩具制作与环境创设、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施、学前儿童行为观察、幼儿园班级管理；

3.专业拓展课程：职业素养综合I、职业素养综合II、职业素养综合III、乡土教育专题、蒙台梭利教学法、婴幼儿感统教育、奥尔夫音乐教学法；

4.实习实训：专业认识实习、幼儿园生活活动见习、幼儿园保育技能训练、幼儿园游戏活动见习、幼儿园集体教学活动见习、幼儿园集体教学活动试讲训练、幼儿教师艺术技能训练、毕业设计(论文)、顶岗实习；