康复治疗技术

职业面向

培养目标定位

本专业培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和康复医学、康复评定、康复治疗等知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群,能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才.学生毕业3-5年后，应具各康复治疗师及主管康复治疗师资格,能够在循证思维指导下进行复杂疾病的康复评估及治疗，具备可持续发展能力。

主要专业能力要求

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.具有良好的独立思考、 科学的临床思维能力和团队协作能力。具有一定的组织管理能力、教学辅导、参与科研的能力和较好的社会 工作能力。

4.能正确采集病史,为患者进行肢体运动功能、日常作业能力、感觉知觉 及认知功能、手功能和言语障碍等的评估,并根据评估结果,制订功能训练计划。

5.能规范地对患者进行恢复和增强肌力训练、维持和改善关节活动范围 训练、心肺功能训练、平衡和协调能力训练等运动治疗。

6.能正确选择并运用电疗、光疗、超声、磁疗、热疗、冷疗、水疗、生 物反馈等物理因子治疗技术对患者进行康复治疗。 

7.能运用推拿、功法等中国传统康复技术对患者进行康复治疗。

8.能正确规范地对患者进行感觉知觉及认知功能训练；能指导患者进行 简单的手工制作治疗、文体治疗；能正确指导患者使用生活辅助器具、假肢、矫 形支具,补偿或扩展活动功能等。

9.能正确地对言语功能障碍者(失语症、构音障碍等)进行基本的言语功能 评估和训练,能对语音发育迟缓患儿进行简单语言训练。

10.能独立开展功能障碍的预防和康复知识的宣传教育。

主要专业课程与实习实训

1.专业基础课程：人体解剖、基础医学、人体发育学、人体运动学、临床疾病、康复心理应用。

2.专业核心课程：康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医实用技术、常见疾病康复技术（1)、常见疾病康复技术（2)；

3.专业拓展课程：呼吸治疗技术、盆底康复技术、健康体适能、普拉提、康复辅助器具技术、实用急救技术、运动处方原理与方法；

4.实习实训：专业认识实习、康复综合实训( 1)、康复综合实训（2)、岗前实用技能实训、跟岗技能实践、毕业设计（论文)、顶岗实习；